La CUP davant la LEC
Us faig arribar el posicionament de la CUP davant la proposta de Llei d’educació de la Generalitat de dalt:
PER UN ENSENYAMENT PÚBLIC, LAIC, POPULAR I CATALÀ,NO A LA PRIVATITZACIÓ, NO A LA LEC
. Davant la proposta de Llei d’Educació Catalana (LEC) impulsada pel govern tripartit del Principat de Catalunya, la Candidatura d’Unitat Popular (CUP), denuncia que:
- Aquesta llei, redactada sota els auspicis i les recomanacions del capitalisme transnacional (OMC, OCDE…) consistents a reconvertir els serveis públics en àmbits de negoci, té per principal objectiu avançar vers la privatització total de l’ensenyament, implantant un sistema de gestió privada dels centres que posi els criteris productius i mercantils per damunt de qualsevol consideració social o pedagògica.
- En cas d’aplicar-se, la LEC suposaria una agressió sense precedents al Dret a l’Educació de les noies i dels nois de classes populars, ja que no faria sinó augmentar les diferències entre centres, deixant l’orientació dels currículums en mans dels gestors, i establint, de facto, una dualitat entre escoles i instituts per a una formació elitista (els premiats pel nou sistema de finançament i autonomia de centres) i d’altres reduïts gairebé a l’àmbit assistencial i condemnats a la formació de mà d’obra barata i sense referents culturals.
- Tal i com està plantejada, l’autonomia de centres suposaria la impossibilitat d’una part important de la població d’accedir a una educació de qualitat que possibilités la seva plena realització com a persones i com a ciutadans; podria, fins i tot, derivar en el trencament del model lingüístic d’immersió, suposant un cop molt dur per al futur de la nostra llengua. Davant d’aquesta proposta, la CUP defensa una Llei d’Educació que:
- Acabi amb la política segregadora dels concerts i estableixi una única xarxa pública d’escolarització, garantint una gestió pública i democràtica dels centres on intervinguin mestres i professors, estudiants i llurs famílies.
- Garanteixi un finançament del sistema educatiu suficient i equiparable al dels estats europeus més avançats (com la tant anomenada Finlàndia, que hi dedica al voltant del 6,25% del seu PIB).
- Garanteixi el control públic de la qualitat de l’ensenyament, des del funcionament i les dotacions dels centres, fins a l’adequació dels currículums i els nivells de qualificació objectiva dels estudiants.
- Garanteixi un model educatiu integrador i solidari basat en el laïcisme, la igualtat, la formació integral dels estudiants i la llengua catalana com a eina de cohesió.
Per tots aquests motius, la Candidatura d’Unitat Popular (CUP) manifesta que:
- Dóna suport a les mobilitzacions convocades el proper 14 de febrer pel conjunt de forces sindicals de l’àmbit de l’ensenyament i pel Sindicat d’Estudiants dels Països Catalans, i crida el conjunt del poble català a afegir-se a la lluita per una educació pública i de qualitat.
- Denuncia el paper de les forces polítiques autodefinides “d’esquerres” (ICV-EUiA i ERC) com a còmplices d’un govern que es disposa a perpetrar una agressió sense precedents al sistema públic d’educació a Catalunya.
Països Catalans, febrer de 2008
13 de February, 2008 - 15:52
Hola, penjo el manifest i convocatòria dels Sindicat d’Estudiants dels Països Catalans per la vaga de primària i secundària de demà.
Salut
El Sindicat d’Estudiants dels Països Catalans (SEPC) convoca a la vaga general d’estudiants de secundària contra la LEC
El SEPC convoca una jornada de vaga a l’ensenyament secundari públic del Principat pel proper 14 de febrer per tal de mostrar el rebuig a les bases de la Llei d’Educació de Catalunya. Aquesta convocatòria, que es fa unitàriament amb la resta de sindicats i col·lectius de professors i estudiants, serà un pas més ferm i molt important per tal d’evitar la privatització i la jerarquització del model públic d’ensenyament al Principat. La vaga tindrà el seu epicentre en les manifestacions que es faran en diferents localitats de Catalunya:
Barcelona: a les 12 hores a Plaça Universitat
Girona: a les 12 hores a la Delegació del Govern
Lleida: a les 13 hores davant dels Serveis Territorials
Reus: a les 12 hores a la Plaça del Mercadal
Tarragona: a les 12 hores a la Plaça Imperial Tàrraco
Tortosa: a les 12 hores davant dels Serveis Territorials
Els estudiants contra la privatització; aturem la LEC!
El passat 16 de novembre Ernest Maragall, conseller d’educació, va presentar les bases de la Llei d’Educació de Catalunya (LEC). Una llei que representa una nova agressió a l’ensenyament públic i de qualitat i a la participació dels diversos agents que formen part de la comunitat educativa, cedint més part del poder a les direccions dels centres. Trenca de forma radical amb el progrés en l’educació que la societat catalana necessita, i per aquest motiu, els estudiants creiem necessari sortir al carrer a reivindicar els nostres drets com a tals. Per tot això, el dijous 14 de febrer farem vaga als nostres instituts i sortirem al carrer.
La nova Llei d’Educació de Catalunya (LEC) és una Llei que comportarà la consolidació de la doble xarxa de centres d’ensenyament públics i concertats, obrirà la porta al fet que els centres educatius busquin finançament en empreses privades o altres organitzacions “sense ànim de lucre” enlloc de ser finançades per l’estat, concentrarà la major part de poders en la direcció dels centres, en detriment així de la participació de professors, estudiants, mares, pares i personal de servei i permetrà que el centre tingui subcontractades empreses de serveis enlloc de persones amb plaça pública.
La LEC és una llei que culpa de la mala qualitat actual de l’ensenyament al personal docent, a l’obsolescència del currículum que s’ofereix des de la majoria de centres d’ensenyament i a d’ineficiència de l’actual gestió dels centres educatius. La LEC no parla però, de la manca d’inversió del govern en ensenyament, que se situa en el 2′1% mentre que la mitjana de l’OCDE és de un 5′4%.
La LEC es basa en el pretext que l’ensenyament concertat és millor que el públic per consolidar-ne i potenciar la seva implantació en detriment del públic. La veritat però és que l’existència d’una doble xarxa pública i concertada no serveix per millorar els resultats de l’ensenyament global al territori sinó per agreujar la desigualtat entre estudiants de la pública i estudiants de la concertada. Cal recordar exemples com el de Finlàndia, on tan sols un 2% d’estudiants estudien en centres privats o concertats i que aquest país es el que obté la màxima excel·lència d’ensenyament respecte tota Europa. O l’exemple contrari, que Catalunya i Euskadi són les zones de l’estat espanyol que tenen més centres privats i concertats, i són les que obtenen pitjor puntuació en quant a la qualitat dels estudis que s’hi ofereixen.
Perquè la LEC és una llei que comporta la privatització, la consolidació i expansió de la doble xarxa pública i privada, perquè és una llei que provoca desigualtat entre estudiants i comportarà unes condicions laborals dels professors més precàries. Per aquests i molts altres motius diem NO a la LEC i No a la privatització de l’ensenyament!
ATUREM LA LEC
Per uns centres educatius públics i participatius, lluitem des de les aules!
SEPC (Sindicat d’Estudiants dels Països Catalans)
Països Catalans, 12 de febrer del 2008
14 de February, 2008 - 18:40
Notícia de vilaweb sobre la mani d’avui:
Desenes de milers d’assistents a les manifestacions per la vaga de mestres
Educació diu que més de la meitat dels professors fan vaga, i els sindicats n’amplien el seguiment a un 90%
La vaga convocada per avui pels sindicats contra el document de bases de la futura llei d’educació ha tingut un seguiment important. Educació reconeix que més de la meitat dels mestres (un 52%) ha fet vaga; els sindicats amplien la xifra de seguiment a un 90%. El conseller Ernest Maragall ha dit que la vaga no era pas massiva, però ha reconegut que la protesta anava carregada d’elements de reflexió que caldrà analitzar.
També hi ha hagut manifestacions en diversos punts del Principat: els sindicats hi han comptat, en total, prop de 70.000 assistents, mentre que les policies locals, 55.000.
Ara, en aquesta entrevista amb VilaWeb TV, Maragall diu la vaga és una reacció excessiva a uns problemes que són al centre del debat en la comunitat educativa, com es veu en aquest vídeo.
‘La vaga és significativa, però en absolut massiva’, ha dit Maragall quan ha comparegut a migdia per oferir les dades de seguiment de la conselleria, que ha fet escrutat un 75% dels centres on s’havia convocat la vaga per comprovar-ne el seguiment. Segons el govern, només a un 18% dels centres hi ha un seguiment total de la vaga. Els sindicats convocants, USTEC, CC OO, ASPEPC, FETE-UGT i CGT, destaquen, en canvi, que a les escoles d’infantil i de primària hi ha un 90% de seguiment.
Document de bases controvertit
El govern va presentar el document de bases de la futura llei d’educació per establir les línies d’actuació contra l’augment del fracàs escolar, revelat per més d’un informe (per exemple, el PISA). Entre més coses, el document proposa que els centres puguin explorar formes de gestió indirecta que en alguns països han funcionat, i que els equips directius puguin triar els mestres que més s’ajustin al seu projecte… En definitiva, que l’actual model centralitzat se substitueixi per un altre en què els centres tinguin més autonomia. Segons els sindicats, aquests propòsits obren la porta a la privatització dels centres, perquè adopten una gestió empresarial i empobreixen les condicions laborals dels docents.
Educació replica que el document de bases no aposta per cap privatització progressiva dels centres, sinó que vol obrir un debat dintre la comunitat educativa amb vista a pactar la futura llei educativa. A sobre, la Federació d’Associacions de Pares i Mares d’Alumnes de Catalunya (FAPAC) entén que la vaga no és el camí més adequat per a incidir en la futura llei, perquè allò que hi ha és un document de treball i de debat, una base de discussió i d’aportacions. Contra aquesta idea, sindicats com FETE-UGT volen que la discussió es basi no pas en el document de bases, sinó en el Pacte Nacional per l’Educació, que defineix cinc línies mestres d’actuació política: resoldre les disfuncions de la doble xarxa educativa (pública i concertada), promoure noves formes d’organització dels centres educatius, estimular la carrera professional dels docents, fomentar la cooperació amb les famílies i impulsar la corresponsabilitat municipal en la gestió educativa.
Com que els convocants de la vaga entenen que el document de bases no respecta les línies del Pacte Nacional per l’Educació, mantenen la vaga, malgrat les mostres de voluntat dialogal del conseller Maragall.
Serveis mínims
Sigui com sigui, durant la vaga els centres resten oberts. Segons els serveis mínims decretats, als centres d’infantil i de primària hi ha d’haver un membre de l’equip directiu i un mestre per cada quatre grups; als instituts de secundària, un membre de l’equip directiu; i a les llars d’infants, un 25% del personal del centre. Els sindicats consideren abusius aquests serveis mínims i volen emprendre accions legals contra la consellera de Treball, Mar Serna, que acusen de forçar una situació de risc: la de fer creure als pares que hi haurà professors a les aules perquè hi portin els infants.